Ai giullari piace essere considerati più grandi. Essi non frequentano più il Nido ed è importante per loro che gli vengano proposte attività e affidati compiti “da grandi”. L’autonomia è l’ingrediente principale della giornata dei bambini di questa età.
I giullari saranno aiutati a sviluppare il senso dell’identità personale, a sviluppare la consapevolezza delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, a seguire regole di comportamento ed a sviluppare conoscenze spaziali.

Temi sostenuti

• Sentimenti.
• Le quattro stagioni.
• La celebrazione delle Festività.
• La mia famiglia.
• Ciclo di vita della natura.

I bambini impareranno a …

• Salutare in modo sereno il genitore;
• Instaurare nuovi rapporti con coetanei e adulti;
• Orientarsi nello spazio aula;
• Sviluppare la fiducia in se stesso e l’interesse ad imparare;
• Imparare a tenere un giusto comportamento a seconda delle situazioni;
• Utilizzare i servizi al bisogno senza necessità di assistenza;
• Vestirsi e svestirsi da solo;
• Trovare e mettere a posto da soli i giochi usati;
• Cogliere le trasformazioni naturali;
• Esprimersi attraverso il gioco, il disegno e altre attività manipolative;
• Sviluppare un repertorio linguistico adeguato alle esperienze;
• Avvicinarsi ai numeri e all’alfabeto giocando;
• Riconoscere colori e forme;
• Distinguere il concetto di grande e piccolo;
• Sviluppare la concentrazione, l’attenzione e la memoria;
• Imparare a formulare farsi complete;
• Saper nominare persone, oggetti, azioni e luoghi;
• Tenere in mano correttamente matite, pennarelli, pastelli;
• Tirare e prendere al volo la palla;
• Dimostrare la preferenza nell’uso della mano sinistra o destra;
• Tagliare a metà un foglio con le forbici;
• Rimanere in equilibrio su di un piede solo.